137、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)
138、用真情教书，用真心育人。
139、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
140、教书育人是一种精雕细琢的艺术追求，可是，雕琢的并非学生，而是教师自我。
141、任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，它的教育效果就越大。
142、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
143、我愿意是阳光，给学生以期望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。
144、我甘为人梯，奉献自我，托起他人。
145、用我们的爱关心每一个幼儿。
146、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
147、我愿将自我全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
148、平时教学像“栽活一棵树”，总复习像“育好一片林”，栽活一棵树容易，育好一片林难。
149、表扬用喇叭，批评用电话。
150、尊重和爱护学生的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
151、一个教师，他越少摆出教育者的架子，越少一本正经，他就越是一个优秀的教育者，少年们也就越喜欢接近他。
152、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
153、子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自我孩子的智育，那你就得教给他思考。
154、用尊重和爱心换取幼儿的欢乐，用真诚和微笑应对每一位家长。
155、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。
156、仅有不断的追求卓越，挑战自我，才能作出非凡的成就，才能拥有辉煌的人生。
157、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!
158、为学应须毕生力，攀高贵在少年时。
159、德高为师，身正为范。
160、有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。
161、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)
162、实践和行动是人生的基本任务；学问和知识可是是手段方法，经过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应当按实践和行动的需要来决定。
163、献出一片真情，呵护幼细心灵。
164、你爱事业，如果只是为了同它索取个人的需要的东西，那么，这种爱是假的。
165、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用活力点燃活力，用关爱呼唤心灵。
166、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
167、教师是学生的镜子，学生是教师的影子。
168、如果你期望你的学生将来是个很有爱心的人，那你也必须要让学生感受到你的爱心，让他们深受感染。
169、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
170、生活本来就是一个七日之后一个七日，时间不会突然中断，如果努力中断，那么时间的拉长就会稀释过去的成绩，所以，我们需要坚持，世上无难事，只怕有心人，再坚持一下，下一秒就会有奇迹。
171、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
172、岂能尽如人意，但求无愧我心。
173、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为仅有此时，我们才真正拥有了一切。
174、上进者勇敢地承认自我的不足，发现自身的弱势，然后想办法赶快弥补。
175、踏踏实实做人认认真真做事。
176、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生完美的心灵。
177、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴提高，让他们能更好地书写中国完美的我们未来!
178、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
179、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
180、孩子是在不断成长和动态变化中的个体，因势调适的思维方式，才是解决棘手问题的王道。
181、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
182、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。
183、在教学观念上否定自我是痛苦的，但有时仅有有勇气否定自我才可能超越自我，发现自我，创造一个崭新的自我。
184、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
185、教育加赞赏等于教育的平方。
186、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和-谐动人的乐章。
187、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
188、故事。让天使欢乐茁壮，让期望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!
189、应对孩子，有爱才会有职责感，有职责感才会始终付出爱的行动。
190、言而有信为人，脚踏实地做事。
191、关心多一点，放心多一点;爱心多一点，信任多一点。
192、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
193、如果痛苦换来的是结识真理坚持真理，就应自觉地欣然承受，那时，也仅有那时，痛苦才将化为幸福。
194、识字教学同绘画同游戏紧密相连，恰好也就能够成为连接学前教育与学校教育的一座桥梁。
195、在阳光下做人，在风雨中做事。
196、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
197、如果你不能很好地珍惜时间，那么就看看对手那在不停地翻动书页的手吧。
198、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育!
199、若不给自我设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
200、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。